Wat is maatschappelijke stage?

Het doel van maatschappelijke stage is dat alle jongeren in de periode dat ze op school zitten, kennismaken met vrijwilligerswerk. Vanaf schooljaar 2011/2012 is er een wettelijke verplichting dat scholieren gedurende hun schooltijd zich minimaal 30 uur belangeloos inzetten voor anderen en zo een bijdrage leveren aan de samenleving. Op deze manier maken leerlingen kennis met andere facetten van de maatschappij, oefenen in vaardigheden op sociaal en communicatief gebied, leren verantwoordelijkheden dragen en ervaren wat het betekent om anderen te helpen.

Hoe ziet maatschappelijke stage op het Praktijkonderwijs eruit?

De afgelopen jaren zijn we al gestart met een pilot voor de onderbouwklassen om de maatschappelijke stage vorm te geven. De buurt waar onze school in staat heeft een buurtvereniging ‘Oranjepark’. In samenwerking met hen hebben we een ‘klussenproject’ opgezet. Buurtbewoners kunnen aangeven welke klussen ze gedaan willen hebben. Dit kan variëren van hond uitlaten, ramen zemen, auto wassen, schilderen, stofzuigen, boodschappen doen tot werken in de tuin.

Dit jaar wordt de maatschappelijke stage uitgebreid. Twee groepen leerlingen gaan een paar dagen helpen op boerderijen en bij natuurbehoud.

Onze opzet is om leerlingen diverse vormen van vrijwilligerswerk te laten ervaren.

Arbeidsoriënterend onderwijs

In de onderbouw van het praktijkonderwijs wordt naast het algemene vormende programma ook veel aandacht besteed aan de praktische vorming.

In aanloop op de externe stages lopen de leerlingen ook intern stage.

Er zijn verschillende taken voor de leerlingen, te weten;

Hulpconciërge

Koffie- en theedienst

Milieudienst

Wasverzorging

Catering

Baliedienst

Tijdens de interne stage werkt de leerling aan arbeidscompetenties en aan de sociale vaardigheden. Dit alles gebeurt in de veilige en vertrouwde omgeving van de school.

Aan het eind van het tweede schooljaar wordt er een assessment afgenomen waarin de arbeidscompetenties en sociale vaardigheden worden getoetst.

De resultaten hiervan zijn bepalend of een leerling extern stage kan gaan lopen bij bedrijven of instellingen.

Externe stages

Vanaf het derde schooljaar kan een leerling ervaring op gaan doen in verschillende stagebedrijven.

In overleg met de leerling en de ouders/verzorgers wordt een geschikte stageplek gezocht door de mentor van de leerling.

De stages zijn onder te verdelen in 4 fases:

Fase 1: oriënterende stage  (4 periodes; 1 dag per week)

De leerling gaat naar aanleiding van de uitkomst van de beroepen interessetest in verschillende sectoren oriënteren om tot een goede keuze te komen.

Fase 2: sectorgerichte stage  (2 dagen per week)

De leerling is in het vierde schooljaar tot een keuze gekomen en volgt in de sector van zijn keuze een branchegerichte cursus.

De cursus wordt aangeboden op school. De stage sluit hierbij aan.

Fase 3: beroepsgerichte stage (2 ½ dag per week)

De leerling heeft een keuze gemaakt voor een bepaald type werk en loopt in deze sector stage.

De stageplek komt zoveel mogelijk overeen met de uiteindelijke werkplek.

Fase 4: plaatsingsstage (2 tot 4 dagen per week)

De stagedagen worden uitgebreid en het is de bedoeling dat deze fase uiteindelijk resulteert in een arbeidsplaats.